中等职业教育质量年度报告（2023年）

达州华南理工职业技术学校

二○二三年十二月

目   录

一、学校情况

1.学校概况………………………………………………1

2.学生情况………………………………………………2

3.教师队伍………………………………………………2

4.设施设备………………………………………………3

二、学生发展

1.学生素质………………………………………………3

2.在校体验………………………………………………4

3.资助情况………………………………………………4

4.就业质量………………………………………………5

5.职业发展………………………………………………6

三、质量保障措施

1.专业动态调整……………………………………………8

2.教育教学改革……………………………………………9

3.教师培养培训……………………………………………9

4.规范管理情况……………………………………………10

5.德育工作情况………………………………………… 11

6.党建情况………………………………………………12

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果……………………………13

2.学生实习情况…………………………………………14

五、社会服务与贡献

1.技术技能人才培养……………………………………15

2.社会服务………………………………………………16

六、举办者履责

1.经费保障………………………………………………17

2.政策措施………………………………………………17

七、特色创新

1.深推慈孝德育，彰显幸福校园文化………………………18

2.深耕教学，打造品牌名片…………………………………19

3.实行半军事化全封闭管理，提升校园管理维度………20

4.开展多元合作，推动职教跨越发展……………………21

八、主要问题和改进措施…………………………………22

1.人才培养中存在的问题 ………………………………23

2.改进措施………………………………………………24

达州华南理工职业技术学校

质量年度报告

一、学校情况

1.学校概况

达州华南理工职业技术学校创办于2010年4月，经四川省教育厅备案、达州市教育局批准成立，具有独立颁发毕业文凭的一所全日制中等职业技术学校。

学校占地面积42080㎡。建校以来，始终坚持走中国特色社会主义办学方向，以“诚信、品质、责任”为办学宗旨，走出了一条“为社会负责，让家长满意，促学生成才、创学校一流”的发展之路。校内花园亭台楼阁、沐浴书香、绿树成荫、鸟语花香; 全新塑胶运动场，大型露天电影院，无线网校园全覆盖，学生食堂、公寓均有空调全天候免费开放; 汽车电工、汽车电子、汽车机修、汽车驾驶科目二训练场，汽车驾驶科目一和四全真模拟考场，舞蹈训练室、形体训练室、琴房、电子阅览室、多媒体教室一应俱全。学校现有46个教学班，在校学生近1266人，开设有汽车类、计算机类、交通类、旅游类等多个专业，同时学校还与四川城市职业学院、四川文轩职业学院、四川科技职院等高校合作开办了学前教育、小学教育、护理、临床医学、消防工程技术、物业管理、预军等中高职衔接班、确保学生100%提升学历，圆梦大学。

十年来学校达到了“办学规范化、管理精细化、专业特色化”曾荣获达州市职业教育技能大赛计算WORD2010文字处理项目二等奖、汽车定期维护项目三等奖，连续7年参加中职学生技能大赛获集体二等奖。2022年被达州市高新区社会事业局评为“中职教育先进集体”

2. 学生情况

2023年,学校计划招生800人，实际招生498人。学生主要来自达州市达川区、宣汉县、通川区、渠县、万源市及巴中市的通江县、平昌县等，学生均为应届初中毕业生。目前学校共有全日制在校生1266人。2023年，学校全日制毕业生505人，巩固率98%。在做好中职生教育的同时，我校大力开展了农村劳动力转移就业培训、乡村振兴创业培训等短期培训。

2023年学校进行了专业优化调整，新增了会计专业，新增申报了新能源汽车、数据大时代等适应当前市场经济发展的专业，加强了优势品牌汽修专业的建设，继续保持区域内领先地位。

3.教师队伍

学校现共有教职工89人，其中教师65人，有专任教师51人，兼职教师5人，生师比为20：1。专任教师中，具有大专学历以上的教师50人，中高级职称的教师41人。

2023年教师队伍与2022年相比变化情况

4.设施设备

（1）学校校园占地面积15亩，建筑面积45080平方米，其中教学楼39000平方米，办公用房6000平方米，教育教学设备总值980万元。

（2）建设有8个校内实训室，2个校外实训基地。学校教学用计算机146台，百名学生可用计算机台数为12台，学校校园网为联通网络全覆盖。学校建有最大规模的模拟驾驶实训室，有模拟操作机28个，可供全校学生掌握模拟驾驶。

（3）学校有各类图书2.5万册，学人生均大约18册。

5、信息化基础设施及建设

2023年学校继续建设信息化设施，新增固定资产总值60万元。

二、学生发展

（一）学生素质。我校一直以来大力弘扬“向真、向善、向美、向上”的价值文化,不断加强内涵建设，提升育人质量，努力建设“大国工匠”人才理念。学生思想政治课开足开全，德育工作扎实、全面，专业理论、专业技能、文化技能课着眼于与市场对接，取得了突破性进展。在2023年的学业水平监测考试中，我校学生的成绩优秀率达93%，体质测评合格率96%。

（二）在校体验。

在对在校学生进行的调查数据统计后发现，学生对校园文化与社团活动满意度最高达94%；其次对校园安全也比较满意，达96%；电话回访毕业生对学校满意程度95%。

（三）资助情况。学校建立了学生资助工作的相关管理制度，由专人负责，及时高效地全面落实资助工作。学校除国家资助政策稳外，学校还专门设立了自己的资助政策，一是每年奖学金10000元，二是乡村振兴帮扶生212个，资助金额105000元。大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心、对资助对象实行公开公示，保证国家助学工作透明公开公正。全校2023年秋季免学费1212200元，助学金人数为307人，全部按照国家政策严格落实。

（四）就业发展。目前就业形势十分严峻，我们做到了“招得进，稳得住，送得出”，把学生就业工作作为学校工作的重点。为此学校还专门成立了就业指导办公室，使就业工作有针对地进行指导。脚踏实地的做好学校就业工作，让学生、家长、学校满意，本年度校院合作单位共3所。2023年中职毕业生共计505人，升学率36%，就业率62 %。

三、质量保障及措施。

（一）专业动态调整。在原有专业基础上，2023年围绕社会市场需求，学校专业进行了调整，重抓了“汽车运用与维修”“计算机应用”“水路运输管理”等3大专业。在积极开展调研与论证的基础上，为深度开发学校服务社会的办学资源，为拓展社会需求打基础，2023年“汽车运用与维修”比2022年扩招生30人，“计算机应用”相比2022年扩招22人。

（二）教育教学改革。

1.设计与调整实施性教学计划。2022年按照教育部对中职学校的办学要求，我校严格按照《中等职业学校专业教学标准（试行）》，调整课程设置，做好实施性教学计划的设计与调整。做到了开足、开齐、开好公共基础课，其中包括德育、公共课、历史、自然科学和社会科学基础知识课程。除专业技能课外，新增了模拟驾驶、计算机操作，行为礼仪为学生必修课。每学年教学时间为40周，总学时达3200学时，公共基础课、专业课和选修课比例合理，在二年级以后，根据实际情况安排学生参加职业技能实习。

2.依托合作企业，打造实习实践教学品牌。主要是增强学生综合适岗能力，促进职业技能与职业精神高度融合。

3.以“本科升学班”实现学校发展新定位2022年我们按专业实行“本科升学班”教学制度。学生根据个人兴趣、特长申报选择，创建学校新特色。

4.加强校内实训场所建设。2022年学校维修和新增实训室包括形体实训室、模拟驾驶室，汽车维修实训室6处。

5.教材选用规范、严谨。学校教材选用按照教育主管部门的要求，根据新调整的教学计划，对一些实践性弱、理论陈旧的教材重新选择，由学校统一提供范本，任课教师自主选择，最后由科主任、教研室主任、主管校长三方确认的方式，确保教材专业性强，符合学生发展需要，实践性强。

（三）教师培养培训。2022年，学校教师队伍建设方面的基本出发点是：培养精英，走向一线。

1.深入了解教学现状。建立起学校领导听课制度，确保全体管理人员了解教学一线的基本状况，随时发现问题，随时解决。全校中层以上干部参与听课21人，听课833节。对于学生管理、教学常规、教师队伍工作状态都有了全面深入的了解，并在学生管理、教学研究、常规建设等方面制定完善了相关政策。

2.以点带面，提高课堂教学质量。一是强化新教师的专业成长，提高新上岗青年教师的综合素质，2022年9月我校对新入职从事教育教学工作的一线教师，由学校进行了为期一周的专业培训，提高了一线教师能力。二是开展系列公开教学观摩活动，全校进行系列公开教学观摩活动，科主任、优秀教师岗位教师公开课、教研组长公开课、共有21人进行公开教学，听课626人次。

3.研训一体，以研促教。一是发挥校内教研活动的主阵地作用。在每周的教研活动时间，教研室安排设计了集中学习、教学观摩、主题研讨、体验活动等不同形式的教研活动，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情。二是开展优质课评选，我校一直实行骨干教师津贴制度，每一学期评选出3到5名骨干教师，给予特殊待遇。

（四）规范管理情况

学校严格按照《教师队伍建设量化考核细则》，加强了师德师风建设，在教师管理上，学校能严格落实教师钉钉考勤、教师请销假等工作，切实加强对教师的管理。

学校进一步加强了制度建设，通过“目标定位、班子讨论、中层献策、教师参与、科室拟定、通过落实”五个流程规划学校制度建设，先后制定了《教师专业技术职务评审量化考核细则》、《奖励性绩效工资考核办法》、《教师考勤制度》等5项制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。

德育管理幸福化。学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立教师值日、值夜、值周制度，学校采用军事化寄宿制管理。各专业部根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。

做到“全程、全员”育人，建立学生会自主管理制度，全员学生参与。制定班主任工作考核、学生操行评定等，结合校园社团、校园活动，引导每名学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生德育管理幸福化。

财务管理科学化。学校严格落实上级及本校财务制度，对学校资金使用做到“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”，确保资金实际使用按预算执行。配备专业人员，严格采购、验收、入库、保管、赔偿等有关手续，落实财产管理责任制，建立学校资产账册，实行“学校——科室——班级——个人”四级责任管理，并及时追究相关责任人责任，确保财务管理科学。

后勤管理服务化。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。

安全管理精细化。学校建立全程、全员管理制度，层层签订落实安全责任制，以“上下合力、亮点创新、幸福平安”为安全管理目标，做到“三重点三务实”，重法制安全教育、重学生自治管理、重心理健康教育，务实门卫监控检查、务实安全预防教育、务实日常常规工作，把包括食堂卫生、意外伤害、法制教育等方面的风险与危机通过集合集会、黑板报、广播、法治进校园等形式灌输到学生心里。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各专业部、处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。

信息化管理网络化。学校积极开展信息化教学。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。适应信息社会发展和教学改革需求，学校努力探索“互联网+教学”，进一步完善“互联网+选课”，“互联网+评价”，通过学校微信公众号定期发表学校信息，实时更新动态，实现校园信息共享便利化，有效保持家校互动，真正成为学校、家长、社会三方的信息枢纽，给学校咨询办事提供便利。并积极建立智慧校园，对全校师生的工作、学习、生活等进行全程、全员智能化、科学化、规范化管理，实现校务电子化办公。

（五）德育工作情况

根据中职学生特定的心理和行为特定以及学校的实际情况，实行德育学分制，在所有班级每周开设两节德育课，每周一节班会课。学校努力实践普法教育进课堂，聘请区司法局人员为教师，进课堂定期上法制课。同时学校严格常规管理，以学生军训、课间跑操等工作为抓手，强化学生养成教育。

重视校园文化建设，开展文明风采活动。学校倡导“幸福育才”的理念，提出以学会做人为核心，营造幸福校园文化。道德经典、健康歌曲、文明之风进校园。学校以“不忘初心，牢记使命”主题教育活动为背景，贯彻落实党的二十大会议精神，举行校园红歌会，庆祝中国共产党成立100周年汇报演出，“砥砺奋进一百年，共筑复兴中国梦”主题演讲比赛等活动，展现新时代职教人坚守初心，弘扬奉献、友爱、团结、互助的志愿服务精神，积极奉献社会的高尚品质。创新学生管理机制，提高德育评价的针对性和实效性，施行“德育学分制”。加强德育为核心的素质教育，有效引导和规范在校学生思想和行为。开展丰富多彩的活动，校学生处和校团委以素质教育为主线，以育人为中心，以活动为载体，以德育为先导，以学校教学工作为轴心，通过创建“青春在成长中闪光”、“文明礼仪伴我行”等特色项目，让每一个学生都有展示自己风采的舞台。开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”团日活动、以“诵读文化经典，共建书香校园”为主题全校诵读比赛、筹办“跳出健康，跳出快乐”跳长绳比赛，以及“筑梦华南，炫动青春”跨年文艺汇演等异彩纷呈的活动，充分利用学生军训、运动会、元旦文艺汇演等重大活动，营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围和生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，不断推进学校德育工作。

社团活动蓬勃开展。组建30多个学生社团。学校德育工作内容丰富多彩，学校开展了学生理想信念教育，民族精神和时代精神教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，进行文明礼仪教育，进行心理健康教育，以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。各种专题教育活动的开展，涵盖了学生健康成长、道德品质形成过程中的各方面工作。

充分发挥学校共青团、学生会的作用，培养学生的自我管理能力。在学生处、团委领导下，举办团校，组织学生会参与校园管理。开发校内外各种教育资源，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。建设幸福校园文化，提升学校文化内涵。

抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“三个一”教育，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

（六）党建情况

1.强化政治建设，确保党的领导地位。

深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神活动，党章党史学习教育等活动，集中解决了“政治规矩、政治纪律”问题。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”，注重舆情导向，保持同党中央高度一致。2023年听专题宣讲2场、专题学习12场次，加区以上学习4次，教职工每人学习时长超过160小时，写心得体会147篇，提高了全体教职工的政治素、思想、理论素质。

2.服务中心大局、提高学校发展水平。

(1)认真落实“一区一枢纽一中心’发展布局，我校坚持以学校发展为抓手，确立“为学生、家长、社会、学校负责”的教育目标，坚持“诚信、品质、责任”的办学理念，定制打造“三抓四创工程”，全面实施学校规范化、精细化、特色化发展，做到“全面抓质量、全员抓质量、全程抓质量”。

(2)强化职业教育目的，培养优秀人才。2023年我校20级学生杨宗才以566分考入本科院校，居达州市同类学校第一名。伍登政等2人参加“万达开云”首届职业教育技能大赛，均获个人第三名，   21级熊圣杰、郭照明两名同学代表达州市民办职业学校参加了全省中职院校学生技能比赛，增强了职业教育靠前意识。

(3)围绕高新区“讲政治、抓发展、惠民生、保安全”的工作总思路，继续开展了服务意识教育，解决了教职工拖沓之风，工作效率低，担当不够等6个方面问题。

2.推进基层党建工作、重点任务落实到位。

(1)完善了制度建设。支部完善了三会一课制度，制订了党员活动日制度、组织生活、民主评议制度、党费收缴、党员发展等制度20余项。

(2)强化组织建设。开展了党员亮身份、亮岗位、亮承诺和“好班子”争创活动，做到年初有计划、阶段有分析、年终有总结，建立了基层党组织台账。

(3)完成了建设中的问题整改，针对2022年存在的组织建设不够完善、活动开展不丰富等三个方面的问题进行了彻底整改，取得了一定的成果，抓好了队伍、活动、阵地、制度建设。

(4)优化了创文和校园文化建设工作。集中解决了创文工作中存在的相关问题，为文明达州塑造起良好形象。

4.落实主体责任，提升基层党组织凝聚力。

(1)2023年共组织三会一课活动34次，党员活动日12次。“七一”开展了重温誓词，行小平故里唱红歌活动。全校党员参加强国学习活动人数达100%、教职工达90%。开展社会主义核心价值观教育活动进课堂讲解46场次，观看教育片12场，参演节目4场，开展爱国主义教育、法制教育3场，举行中华经典朗诵4场，举办实践活动22次，组织志愿者活动18次3728人，做好人好事158件，评出优秀志愿者标兵86人。

(2)建立健全了党组织参与决策和监督制度。完善了三重一大工作制度、党组织书记第一责任制度、党组织监察督导校务工作制度。2023年组织三重一大会议12次，座谈会议8次，集中解决发展问题6项。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以现代学徒制为依托，施行“产教融合、工学交替、现代学徒制、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。

学校在保持原有8家优质企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作。由企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。

2023年11月与四川煌歌集团正式签订合作协议后，开启校企混合所有制办学新模式，真正落实和发挥企业在职教育人中的重要作用，是达州职教事业前进道路上的一大创举。

在深化校企合作与产教融合的过程中，学校以社会需求为导向，提出以行业、企业为依托实行校企联合办学，实施“委托培养、定向就业”的人才培养模式，使工学结合、半工半读模式由原来企业向学校下订单变为企业直接参与学校教学管理。把招生与招工结合起来，教学与生产结合起来，实现校企的无缝对接，实现企业、学校、学生的“三赢”。并且强调“课堂与车间一体，生产与学习合一”，使学生“全员、全部、全程”参与生产性实训成为可能，从而实现职业教育在高素质技术技能人才培养、服务产业转型升级和建立终身教育体系等方面的功能，推动职业学校的跨越发展。

同时，学校开展订单培养，邀请企业相关人员来校以专业选修课、专题讲座等方式为在校生上课，安排学校教师下企业挂职锻炼。根据企业实际情况，安排学生下企业顶岗实习。

其中，学校建有集实验、实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体的多功能实训中心。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。  

2. 学生实习情况

学校一直为当地经济输送优秀专业人才。2023年华南职校为广东TCL、安科讯等多家企业输送4个专业实习生共计376人。学校严格执行《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）文件要求，按照教育部印发的《中等职业学校职业指导工作规定》（教职成[2018]4号）、教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）,成立校长任组长的实习工作领导小组，制定了《达州华南理工职业技术学校实习生管理制度》《达州华南理工职业技术学校实习工作应急预案》《达州华南理工职业技术学校实习指导教师制度》等规章制度。确保实习生每天顶岗实习不超过8小时，确保学生不被安排到营业性娱乐场所实习。学校与所有企业直接签订校企合作学生实习协议，要求所有企业给实习生买保险，中间不通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。对实习生进行上岗培训，学习相关制度，介绍相关企业文化。安排实习班班主任担任实习指导教师，及时了解实习学生的工作生活动态。

五、社会服务与贡献

1.技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，以用人单位满意为目标，以项目创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生雇主满意度达95%以上。

学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；政府工作报告中对学校予以高度评价，区委区政府对学校取得的办学成绩多次表示肯定。学校被评为市职业教育先进集体。

2.社会服务

根据社会需求，积极开展各类培训，开设了电工、茶艺、家政服务、养老护理、育婴师、计算机操作等培训专业，项目多、内容实，时间、方式灵活，取得实效，深受欢迎。

六、举办者履责

1.经费保障

达州高新区社会事业局作为主管领导，各种政策性经费做到了按时足额及时给我校拨付，全力支持学校建设发展。积极协调解决我校存在的问题，为学校的发展建设、有效运转提供了有力保障。

学校建立了健全的财务和资产管理制度，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2.政策措施

学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。

学校由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。

七、特色创新

1.禁毒路上，你我同行

为积极响应达州市禁毒办的号召，为切实提高学生远离毒品、提高自身安全防范的意识，为切实落实学校在青少年成长中扮演的角色，加强学校在青少年思想教育中的作用，学校开展了“禁毒路上，你我同行”的主题禁毒教育活动。“禁毒工作要从青少年抓起，从广大人民群众教育和防范抓起，让广大人民群众积极追求健康文明的生活方式。”

如今，吸毒人员低龄化特征突出。我校开展了禁毒主题班会，提高学生的“识毒、防毒、拒毒”意识，号召全体学生秉承健康人生理念，创造绿色无毒生活。开展“青春第二课堂知识竞赛”，在宣传禁毒知识中融入竞争与合作的趣味，在竞赛活动中切实提高学生自身的禁毒知识水平。

2. 实行半军事化全封闭管理，提升校园管理维度

我校教师队伍中应届大学毕业生较多，学生素质较低，学生管理难度极大。根据我校实际，参考其它职校管理经验，实行每天早晚两次集合集会集中教育；每周开展2课（班会课、安全教育课）。经过一年时间的实践，学生整体素质有了明显提升，文明素养不断提高，受到省市区领导的高度肯定。

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的主要问题

一是少数老师存在安于现状的保守思想，对自己要求不够严格，缺乏竞争和忧患意识，缺乏创新思维和开拓能力，缺乏竞争和忧患意识，缺少提升自身技能专业水平的自觉性。

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

三是课程改革有待进一步深化优化，学生技能水平的提升空间还很大，升学比例票少，且本科率不高，中职高考总体成绩还不尽人意。

2.改进措施

首先要积极配合好市委市政府极力推进西南职教园区建设，改善学校办学条件，提升学校品位。抓住“十四五”新的发展机遇期，遵照国家和省市有关职业教育政策，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

二要进一步加强师资队伍建设。争取人事和教育主管部门的政策支持，不断引进高学历、高技能新教师，尤其是专业课和实训课教师；加大师资培训力度，积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍；加快名优教师培养，发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用。

三要进一步建立健全适合市场经济体制的校企合作、工学交替教育模式和运行机制，使校企合作、工学交替教育模式被更多的企业认同与支持，成为一种通用的合作教育模式。

四是不断完善修订人才培养规格，加强学生的职业道德、从业能力、专业技能的教育，培养受企业欢迎个人素质优良技术过硬的技能型人才，大力助推当地经济社会发展；加强中职高考教学研究，修订中职高考奖励条例，提升整体水平。

回顾过去，成绩来之不易；展望未来，我们信心满怀。新的一年，在党的二十大精神指引下，我们将继续发扬开拓创新，与时俱进的时代精神，走强实力发展之路，努力办好“学生安心、家长放心、社会认可、人民满意“的职业学校。